Overcoming fragmentation : Towards a joint action theory in didactics - Université de Rennes Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2011

Overcoming fragmentation : Towards a joint action theory in didactics

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Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00725827 , version 1 (27-08-2012)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00725827 , version 1

Citer

Gérard Sensevy. Overcoming fragmentation : Towards a joint action theory in didactics. B. Hudson & M. Meyer. Overcoming fragmentation : Towards a joint action theory in didactics, Opladen and Farmington Hills : Barbara Budrich, pp.60-76, 2011. ⟨halshs-00725827⟩
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