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89 Results
authIdHal_s : gerard-sensevy

Films d’étude et systèmes hypermédias: le cas des systèmes hybrides texte-image-son (SHTIS)

Gérard Sensevy , Jean-Noël Blocher , Catherine Goujon , Dominique Forest
Brigitte Albero; Joris Thievenaz. Enquêter dans les métiers de l’humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l’éducation et de la formation., 2, pp.637-651, 2022, Raisons & Passions
Book sections halshs-04067388v1
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Une étude de cas avec le cadre théorique de la TACD

Nathalie Vigot , Gérard Sensevy
Approches Comparatives de l'organisation des formes et des contenus de l'étude : variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles., ARCD, Jan 2013, Marseille, France
Conference papers hal-01154859v1

Vergnaud, un pragmatiste ?

Gérard Sensevy
Activité humaine et conceptualisation : questions à Gérard Vergnaud, Presses Universitaires du Mirail, pp.23-30, 2007
Book sections halshs-00856565v1

Logique de l'action et film d'étude

Gérard Sensevy
Éducation & Didactique, 2012, 6 (3), pp.166-177
Journal articles hal-01138908v1

Un enseignement de l'histoire au CM. Questions didactiques

Gérard Sensevy , J.-P. Rivenc
Revue Française de Pédagogie, 2003, 144, pp.69-83
Journal articles halshs-00856546v1

Teaching mathematics in Primary School : effets of a learning program requesting numerical estimation

Sophie Joffredo-Lebrun , Samantha Meyer , Bruno Vilette , Emmanuel Sander , Gérard Sensevy et al.
International Congress of Applied Psychology, 2014, Paris, France. 2014
Conference poster hal-01140279v1

Modelling, an epistemological approach : cases studies and implications for science teaching.

Gérard Sensevy , Andrée Tiberghien , Jérôme Santini , Sylvain Laubé , Peter Griggs et al.
Science Education, 2008, 92 (3), pp.424-446
Journal articles halshs-00856466v1

Cooperative engineering as a specific design-based research

Gérard Sensevy , Dominique Forest , Serge Quilio , Grace Morales-Ibarra
ZDM The international Journal on Mathematics Education, 2013, 45 (7), pp.1031-1043
Journal articles hal-01138906v1

An epistemological approach to modeling: Cases studies and implications for science teaching

Gérard Sensevy , Andrée Tiberghien , Jérome Santini , Sylvain Laubé , Peter Griggs et al.
Science Education, 2008, 92 (3), pp.424-446. ⟨10.1002/sce.20268⟩
Journal articles halshs-00361490v1

Analyse proxémique d'une leçon de mathématiques

Gérard Sensevy , Dominique Forest , S. Barbu
Revue des sciences de l'education, 2005, 30 (2), pp.659-686
Journal articles halshs-00856545v1

Modeling Conceptualization and Investigating Teaching Effectiveness

Jérôme Santini , Tracy Bloor , Gérard Sensevy
Science and Education, 2018, 27 (9-10), pp.921-961. ⟨10.1007/s11191-018-0016-6⟩
Journal articles halshs-01957155v1

Overcoming fragmentation : Towards a joint action theory in didactics

Gérard Sensevy
B. Hudson & M. Meyer. Overcoming fragmentation : Towards a joint action theory in didactics, Opladen and Farmington Hills : Barbara Budrich, pp.60-76, 2011
Book sections halshs-00725827v1

Le jeu comme modèle de l'activité humaine et comme modèle en théorie de l'action conjointe en didactique. Quelques remarques

Gérard Sensevy
Nouvelles perspectives en sciences sociales, 2012, 7 (2), pp.105-131
Journal articles halshs-00856460v1

Le forum débat : un dispositif d'apprentissage collaboratif en formation initiale d'enseignants

Gérard Sensevy , Yves Kuster , Françoise Hélary , Geneviève Lameul
Distances et savoirs, 2006, 3 (3-4), pp.331-330
Journal articles halshs-00856543v1

A propos de l'enseignement des mathématiques en Adaptation et Intégration Scolaire. Une étude de cas comparative en regroupement d'adaptation

Gérard Sensevy , M. Théry , I. Nédélec-Trohel
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2006, 26 (2), pp.151-206
Journal articles halshs-00856542v1

Travail conjoint entre un médiateur scientifique, un professeur des écoles et ses élèves

Catherine Goujon , Jean-Marie Boilevin , Ghislaine Gueudet , Gérard Sensevy
Colloque SIEST Méditerranée, 2014, Rabat, Maroc
Conference papers hal-01136049v1
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Guidelines for design of online resources for inquiry-based science teaching

Ghislaine Gueudet , Laetitia Bueno-Ravel , Dominique Forest , Gérard Sensevy
2010
Reports hal-00734199v1

La notion de preuve en didactique : vers une épistémologie de l'ascension de l'abstrait au concret ? Didactique de la musique et de la danse

Pascale Batézat-Batellier , Dominique Forest , Gérard Sensevy , Monique Loquet , Virginie Messina et al.
Colloque de l'ARCD, Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique, Oct 2018, Bordeaux, France
Conference papers hal-02170913v1

Les discours du professeur. Vers une pragmatique didactique

Gérard Sensevy , S. Quilio
Revue Française de Pédagogie, 2002, 141, pp.47-56
Journal articles halshs-00856548v1

Didactique pour enseigner

Catherine Goujon , Francine Athias , Didier Cariou , Martine Kervran , Gérard Sensevy et al.
Collectif didactique pour enseigner (CDpE). Presses universitaires de Rennes (PUR), 2019, Paideia, 9782753577527
Books hal-02532043v1

Une étude d'un enseignement de la lecture au CP. Esquisse d'articulation de divers types d'analyse

Gérard Sensevy
Revue Française de Pédagogie, 2009, 168, pp.39-58
Journal articles halshs-00856462v1

L'action didactique. Eléments de théorisation

Gérard Sensevy
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2006, 28 (2), pp.205-225
Journal articles halshs-00856540v1

Le forum débat : un outil de formation et d'analyse de pratiques des enseignants

Gérard Sensevy , Françoise Hélary , Yves Kuster , Geneviève Lameul
Jocair 08, journées communication et apprentissage instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.207-219
Conference papers halshs-00855807v1

Filmer la pratique. Un point de vue de la théorie de l’action conjointe en didactique.

Gérard Sensevy
Laurent Veillard & Andrée Tiberghien. Instrumentation de la recherche en Education. Le cas du développement d’une base de vidéos de situation d’enseignement et d’apprentissage ViSA., Presses de la MSH, 2013
Book sections hal-01139351v1

Contenus de savoirs et gestes d'enseignement. Professeurs et Chercheurs : vers de nouveaux modes de coopération ?

Gérard Sensevy
J. Clanet. Recherche et formation des Enseignants, PUR, pp.127-142, 2009
Book sections halshs-00725831v1
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Logiques d'action du professeur et du chercheur, un essai d'analyse

Gérard Sensevy , Alain Jacques Mercier
REF 2003 Symposium "Questions de didactique comparée", FAPSE université de Genève, Sep 2003, Genève, Suisse
Conference papers hal-01994332v1

How social interactions within a class depend on the teacher’s assessment of the students’ various mathematical capabilities

Alain Jacques Mercier , Gérard Sensevy , Maria-Luisa Schubauer-Leoni
Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 2000, 32 (5), pp.126-130
Journal articles hal-01997614v1

La différenciation didactique passive : un essai de définition et d'illustration.

Gérard Sensevy , J.-J. Maurice , Joel Clanet , Audrey Murillo
Les Dossiers des sciences de l'éducation , 2008, 20, pp.105-122
Journal articles halshs-00856463v1

Technologies, resources, and inquiry-based science teaching. A literature review.

Ghislaine Gueudet , Laetitia Bueno-Ravel , Hervé Ferriere , Dominique Forest , Yves Kuster et al.
[Research Report] CREAD. 2009
Reports hal-01151156v1

About cooperative engineering: theory and emblematic examples

Grace Morales , Gérard Sensevy , Dominique Forest
Educational Action Research, 2017, 25 (1), pp.128-139. ⟨10.1080/09650792.2016.1154885⟩
Journal articles hal-02369497v1