Frontières disciplinaires et tensions entre savoirs académiques et connaissances issues du terrain dans la production de savoir et d’ignorance en santé et travail - Université de Rennes Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé Année : 2018

Disciplinary Borders and Tensions Between Academic and Field Expertise and How They Produce Knowledge and Ignorance in Occupational Health

Fronteras disciplinarias y tensiones entre el conocimiento académico y el conocimiento adquirido en el terreno en la producción de saberes y de ignorancia en salud ocupacional

Frontières disciplinaires et tensions entre savoirs académiques et connaissances issues du terrain dans la production de savoir et d’ignorance en santé et travail

Résumé

This paper presents potential avenues for developing forms of interdisciplinarity able to identify the remaining blind spots between health and work. Based on examples discussed during an interdisciplinary seminar (2014-2015) and an international symposium (2016), the paper analyzes the consequences of the dependence of expertise on historically constructed knowledge and disciplines (in particular epidemiology). It also analyzes the impact of the lack of scientific research in certain themes on the capacity to develop a counter-expertise. It finally looks at how to make scientific knowledge more accessible and useful to people whose health is directly at stake. Far from definitively answering these questions, this article simply reports on how the problems were outlined and discussed by various categories of actors having participated in these meetings.
Este artículo presenta varias pistas de reflexión sobre las formas de interdisciplinariedad (s) capaces de revelar los puntos aún ciegos de los vínculos entre la salud y el trabajo. Apoyándose en ejemplos abordados durante un seminario interdisciplinario (2014-2015) y un coloquio internacional (2016), analiza las consecuencias de la dependencia de la experticia en relación con los conocimientos constituidos y las disciplinas tales como han sido construidas históricamente (especialmente la epidemiología). También tiene como objetivo analizar el impacto, de la inversión insuficiente en ciertos temas por parte de la investigación científica, sobre las capacidades de movilización y la construcción de un contra-experticia. Finalmente, busca identificar cómo hacer que el conocimiento sea más accesible para los actores directamente implicados para que puedan apropiárselos y aprovecharlos en la protección de su salud o en la obtención de compensación. Lejos de responder definitivamente a estas cuestiones, este artículo refleja simplemente de la manera en qué estas han sido problematizadas y discutidas por diferentes categorías de actores que participaron en estas reuniones.
Cet article présente plusieurs pistes de réflexion sur les formes d’interdisciplinarité à même de dévoiler les points encore aveugles des liens entre santé et travail. S’appuyant sur des exemples abordés lors d’un séminaire interdisciplinaire (2014-2015) et d’un colloque international (2016), il analyse les conséquences de la dépendance de l’expertise vis-à-vis des savoirs constitués et des disciplines telles qu’elles se sont historiquement construites (en particulier l’épidémiologie). Il vise aussi à analyser l’impact de l’investissement insuffisant de certaines thématiques par la recherche scientifique sur les capacités de mobilisation et de construction d’une contre-expertise. Il s’applique enfin à trouver comment rendre les connaissances plus accessibles aux acteurs directement concernés afin qu’ils puissent s’en saisir pour protéger leur santé ou obtenir réparation. Loin de répondre définitivement à ces questions, cet article rend plus simplement compte de la façon dont elles ont été problématisées et discutées par différentes catégories d’acteurs ayant participé à ces rencontres.

Dates et versions

halshs-01711239 , version 1 (16-02-2018)

Identifiants

Citer

Emilie Counil, Emmanuel Henry. Frontières disciplinaires et tensions entre savoirs académiques et connaissances issues du terrain dans la production de savoir et d’ignorance en santé et travail. Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé, 2018, 20 (1), ⟨10.4000/pistes.5631⟩. ⟨halshs-01711239⟩
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