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Revue Française de Pédagogie
Année : 2009
Dominique Forest : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-00725563
Soumis le : lundi 27 août 2012-13:39:23
Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021-12:02:23
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-00725563 , version 1
Citer
Dominique Forest. Agencements didactiques, pour une analyse fonctionnelle du comportement non-verbal du professeur. Revue Française de Pédagogie, 2009, 165, pp.77-89. ⟨halshs-00725563⟩
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