Family socioeconomic status and gender differences in early language acquisition: SES does not impact equally upon boys and girls - Université de Rennes
Poster De Conférence Année : 2013

Family socioeconomic status and gender differences in early language acquisition: SES does not impact equally upon boys and girls

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https://univ-rennes.hal.science/hal-01344249

Soumis le : lundi 11 juillet 2016-15:04:08

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:08:04

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Dates et versions

hal-01344249 , version 1 (11-07-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01344249 , version 1

Citer

Stéphanie Barbu, Ludivine Glas, Bahia Guellaï, Aurélie Nardy, Jean-Pierre Chevrot, et al.. Family socioeconomic status and gender differences in early language acquisition: SES does not impact equally upon boys and girls. Child Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom. ⟨hal-01344249⟩

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