Du schéma d'action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l'apprentissage de l'arithmétique élémentaire. - Université de Rennes Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

Du schéma d'action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l'apprentissage de l'arithmétique élémentaire.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00643620 , version 1 (22-11-2011)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00643620 , version 1

Citer

I. Gaudiello, Charles Tijus, Elisabetta Zibetti. Du schéma d'action à la symbolisation : programmer des tâches robotiques pour favoriser l'apprentissage de l'arithmétique élémentaire.. 53ème édition du Congrès National de Psychologie (SFP 2011)., Sep 2011, Metz, France. pp.128-129. ⟨hal-00643620⟩
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